Įgyvendinant universalaus dizaino mokymuisi principus, „Kodėlčiukų“ grupėje buvo sukurtas kontekstas, kuriame vaikai buvo kviečiami dalyvauti, žaisti, atrasti ir mokytis. Tikslingai sumodeliuota grupės aplinka trumpam virto „Restoranu“, kur mokytoja pasirinko ir išdėstė priemones, sukuriančias netikėtumo momentą. Sudarytos sąlygos buvo prieinamos visų vaikų supratimui ir raidos galimybėms. Mažieji tapo virėjais, padavėjais ir klientais. Kontekstas skatino autentiškus vaikų sumanymus ir palaikė ilgalaikį domėjimąsi. Skaičiavimas, rašymas ir bendravimas čia vyko natūraliai, o į veiklas įsitraukę tėvai suteikė projektui dar daugiau spalvų. Įvykusi refleksija padėjo vaikams parodyti savo mokymąsi mokytojui, vaikams ir tėvams, pasakojant apie žaidimą ar atsakant į užduodamus klausimus apie veiklas, kuriuose dalyvavo.
